Innovació
i continuisme
Tot acte creatiu, i aprendre és un acte creatiu, era per damunt de
qualsevol altra cosa un acte de rebel·lia.
|
Un columnista
americà, especialitzat en temes tecnològics, es
preguntava la setmana
passada qui havia
inventat la bombeta elèctrica, si els fabricants d'espelmes,
tot cercant
millorar les característiques del seu producte o si, ben al
contrari, l'invent
havia vengut de
part d'algú que es trobava fora del corrent principal de
fabricació i
innovació
de productes del ram.
No els hauria de venir de nou si els dic
que, immediatament,
vaig quedar captivat per aquesta pregunta que, en una primera
aproximació, pot semblar més
retòrica que una altra cosa. El fet és que el columnista
en qüestió dedicava el seu article a lloar
les virtuts del que molta de gent considera que són les dues
tecnologies més rupturistes
del moment.
Es tracta, per una banda, del programari lliure i, per
l'altra, de les nanotecnologies.
Una definició simple i simplista de les nanotecnologies les
descriuria com les tecnologies
que permeten construir aparells en una escala en la qual la unitat de
mesura de referència és
el nanòmetre, és a dir, la milmilionèsima part
d'un metre.
Sense oblidar experiments militars
reprovables, com a primers fruits de les nanotecnologies hi ha tota una
generació d'aparells
de dimensions no més grans que les d'una pastilla i que,
introduïts com a tals en el cos
humà, permeten fer tota classe d'anàlisis i exploracions
sense necessitat de fer intrusions
agressives en el cos humà. La qual cosa dóna una idea de
quin és l'abast d'aquest invent.
Però avui, més que de programari lliure o de
nanotecnologies, la cosa va de les tecnologies que
els anglosaxons qualifiquen com a «disruptives», és
a dir, rupturistes. I d'aquestes tecnologies
el que més pot sorprendre és que, amb molta
freqüència, són el fruit de recerques i innovacions
que s'aparten dels corrents continuistes principals i, de vegades,
estan en oposició directa
amb aquests corrents.
Sense cap casta de dubtes, el cas més
espectacular i actual de tecnologia
rupturista és el del programari lliure. La revolució que
significa deixar el codi obert a l'abast de
tothom, per tal que el pugui analitzar, verificar i modificar al seu
gust, deixant també accessibles
les seves possibles modificacions, ha resultat ser, de moment,
l'única alternativa raonable i fiable
en el món del programari, el qual caminava, a una velocitat de
vertigen, cap a un dels desastres
tecnològics més grans dels nostres temps. No debades poc
abans de morir l'estiu passat,
Dijstra, una de les màximes autoritats mundials de la
programació informàtica, declarava
a una revista especialitzada que la comunitat informàtica hauria
d'estar profundament
avergonyida per la baixa qualitat del fruit del seu treball.
Tanmateix, més enllà de les
bombetes, de les nanotecnologies i del programari lliure, el nostre
entorn està farcit
de tecnologies rupturistes. Diuen, per exemple, que quan Marconi va
presentar el
seu sistema de comunicacions sense fils, el govern italià no li
va fer cas perquè va considerar
que no tenia res a fer davant el telèfon, i no deixa de ser una
paradoxa, que encara avui
unes de les més rupturistes siguin justament les tecnologies de
comunicació sense fils.
Per sorprenent que pugui semblar, un altre exemple, abassegador, de
tecnologia rupturista,
és a dir d'innovació feta contra el corrent oficial,
són els ordinadors personals, inventats i
construïts per llibertaris que estaven espantats per la capacitat
de control que les tecnologies
informàtiques, basades en grans ordinadors, proporcionaven a
governs i corporacions.
Finalment,
m'escau recordar que, com afirma Manuel Castells, més
enllà de llegendes urbanes que la
situen fruit de paranoies militars, Internet és un exemple
espectacular d'aventura tecnològica
destinada a construir un món millor i que ha estat conduïda
per la voluntat i capacitat d'un
grup de persones per transcendir les regles institucionals, superar les
barreres burocràtiques i
subvertir els valors establerts. Jo tot solet, abans de llegir
Castells, havia arribat a la més
humil conclusió que tot acte creatiu, i aprendre és un
acte creatiu, era per damunt de qualsevol ç
altra cosa un acte de rebel·lia. Content n'estic.
Llorenç Valverde
Diari de Balears, 5 de febrer de 2003
<adalt>
|